• Versión
• Descargar 17
• Tamaño del archivo 226.47 KB
• Recuento de archivos 1
• Fecha de creación septiembre 9, 2024
• Última actualización septiembre 9, 2024

Técnica de intervención desde el aula. El Representante de los buenos tratos.

Con esta estrategia se pretende fomentar la cohesión de grupo, mejorar la auto-regulación emocional y conductual de la clase, aumentar la función reflexiva, la auto-observación, la búsqueda de soluciones alternativas, así como también trabajar función empática de los niños y niñas de la clase.

A partir de la teoría del apego, y de un enfoque teórico basado en los buenos tratos a la infancia hemos desarrollado esta estrategia que pretende dar respuesta a las situaciones de violencia física y psicológica que se dan en el contexto escolar.

Nuestro objetivo no solo es detener este tipo de situaciones, sino dotar a los niñas y niñas de recursos emocionales y cognitivos para fomentar un clima de “buen trato entre ellos” que se traduciría en niños con una mayor manejo, conocimiento y expresión de sus estados emocionales, con una mejora de sus capacidades de sintonización emocionales, (ser capaz de ver los estados emocionales del otro y poder reflejarlo y respetarlo).

Los niños y niñas se fundamentan en lo que hacen principalmente, y muchas veces dejamos de lado lo que sienten o lo que piensan.

Por la tanto y atendiendo a esta división, tendríamos tres elementos sobre los cuales intervenir. Emoción, Acción-Conducta y Pensamiento.

Esta es una de las partes básicas de la intervención, ya que desde nuestro punto de vista, muchas veces también nosotros solemos dar nuestra atención a lo más visible; la Acción-Conducta.

Attached Files